于波,女，博士，best365网页版登录教授。best365网页版登录研究生教学督导。
曾任重庆市教育学会学术委员会委员, 教育部考试中心教师资格证考试命题专家，中国陶行知研究会常务理事，中国教育学会项目评审专家。曾获国家级教学成果奖一等奖、中国高校人文社科优秀成果奖二等奖，教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖，重庆市教学成果一等奖，重庆市社会科学优秀成果一等奖。从事数学教育、基础教育、教师教育的教学和研究工作。
主要研究成果
l Reciprocal Learning for Cross-Cultural Mathematics EducationA Partnership Project Between Canada and China.[M] , （参编Palgrave Macmillan.）2020，1
l 实践导向视域下小学教师教育科研现状及其对策研究 [J]. 教学与管理2019(8)
l 中国数学教育博士学位论文的统计与分析 [J]. 数学教育学报2019（4）
l 课例研究——教学名师成长的路径 [M] . 西南师范大学出版社2019，4
l 能力训练课程对职前教师教学技能的影响研究——基于S大学免费师范生的调查教师教育学报2018（7）
l 职前教师教学能力培养现状及其影响因素研究——以X大学为例[J]. 教师教育学报2018（6）
l 小学生数学问题理解的过程及教学启示[J].教学研究2018（1）
l 中加小学“数与代数”教学内容的比较研究[J].现代中小学教育2017（10）
l Approaches to Cross-Cultural Reciprocal Learning Between Mathematics Educators: Collaborations Between Districts,
Schools and Teachers[C]. 2017 Canadian Society for the Study of Education 2017(5)
l Canadian and Chinese Sister-schools’ collaboration on problem solving in primary mathematics[C]. 2017 Canadian
Society for the Study of Education 2017(5)
l 数学缄默知识外部表征的条件、价值及其路径——基于数学文化视角[J].教育理论与实践2016（10）
l 问题情境的性质及其教育意义[J].教学与管理，2016（8）
l 中加小学数学课堂问题情境创设方式比较研究[J].现代中小学教育，2016（8）
l 学校教育中标签的产生及其正向功能发挥[J].课程教材教法，2016（7）
l MATHEMATICS CURRICULUM REFORM AND ETHNIC CULTURAL[C].13th International Congress on Mathematical Education，2016（7）
l 我国少数民族数学教育研究的现状与展望[J].民族教育研究，2016（4）
l 教育伦理视域下的我国中小学教材选用[J].教学与管理，2016（1）
l 数学文化读本（5年级下册）[M].西南师范大学出版社，2016，1
l 教师实践性知识： 新入职教师入职的关键[J].教育导刊，2015（4）
l 为了学生发展——西南师大版小学数学教材修订[J].小学数学，2015（2）
l 西南地区教师教育改革研究[M].西南师范大学出版社，2014，6
l 参与式教学的目标设计[J]. 教师教育学报，2014（4）
l 中职“教学做合一”教学模式的建构与实践研究[J]. 职业教育研究，2014（6）
l Research on Mathematics Education in China: A Review of Doctoral Theses[J]. Korean Society of Mathematical
Education.，2014（5）
l 教师课程领导困境与路径探寻[J]. 继续教育研究，2014（4）
l 中美小学课程的比较及其启示[J]. 教学与管理，2014（4）
l TPACK：信息时代职前教师专业发展的知识基础[J]. 教师教育学报，2014（1）
l 游戏与数学[M].西南师范大学出版社，2014，1
l 自然与数学[M].西南师范大学出版社，2014，1
l 数学教育的“中国道路”[M].上海教育出版社，2013，5
l 浅谈肢体语言在中小学一些学科教学中的独特作用[J].才智，2013（17）旬刊
l 小学教育中隐性课程功能及其发挥[J]. 兰州教育学院学报，2013（4）
l 数学人文精神的教育意义及其阻碍因素分析[J].兰州教育学院学报，2013（4）
l 高中数学模块课程实施的阻抗研究———基于十省市的调查[J]. 课程.教材.教法，2013（ 2）
l 基于学生发展的教科书编写与使用[J]. 数学教育学报，2013（1）
l Mathematics Education in China: Tradition and Reality[M].参编.Singapore: Cengage Asia Pet Ltd,2013
lThe research of compiling "classroom activity" which is in the primary school mathematics textbook[C]. The 12th
International Congress on Mathematical Education, 2012(7)
l Implementation research of Chinese New Curriculum in senior middle school mathematics implementation research[C]. The
12th International Congress on Mathematical Education, 2012(7)
l “课堂活动”显特色探索交流促思考：西南师大版小数《数学》教材“课堂活动”栏目特色研究[J]. 小学教学，2012（7）
l 新课程下小学数学小学数学骨干教师工作满意度的调查研究[J]. 继续教育研究，2012（6）
l 小学数学教材中情境的类型及作用与原则[J].数学教育学报[J]，2012（3）
l 小学数学教科书螺旋式结构编排比较研究[J]，内蒙古师范大学学报， 2012（2）
l 农村初中生数学焦虑的调查研究[J].现代教育科学，2012（1）
l Characteristics and Historical Stages for the Development of Secondary Mathematics Classroom Teaching in China during 20th Century[J].
Research in Mathematical Education（Korea），June 2011，Volume 15 Number 2
l Characteristics of new mathematics standard-based primary school textbook compiling. International conference on school mathematics
textbook 2011[C].2011(10)
l 素质教育观下中小学校长办学特色定位[J].教育研究，2011（6）
l 代数观点下的“GX”教科书编写研究——以方程为例[J].数学通报,2011(6)
l 多元文化视角下的民族地区中小学数学课程教材建设——基于对部分民族地区调查的思考[J]. 民族教育研究，2011（5）
l 课堂活动：西南师大版小学数学教科书编写的一个特色[J].新世纪小学数学,2011(3)
l 义务教育阶段数学新课程在西南地区的适应性研究[J]. 课程.教材.教法，2011（ 2）
l 我国数学教育功能取向论争及启示[J]. 中国教育学刊，2011（1）
l 义务教育阶段国家课程标准（修订稿）研读意见（数学）[R]. 研究咨询（教育部），2010（12）
l Research on the Implementation and Investigation of the National New Mathematics Curriculum in Southwest China[C]. 5th East Asia
Regional Conference on Mathematics Education，2010（8）
l 对国家新课程标准适应性的调查研究——以重庆市部分区县中小学为例.中国教育学刊，2010（2）
l Study on the “GX” Textbook from Algebra Perspective—Algebra Thingking in The Equation[C]. The Chinese Mathematical Society amd The
Korean Mathematical Society，2010（5）
l 我国早期电化教育的特点及启示[J].电化教育研究，2009（8）
l 20世纪中国数学课堂教学发展的历史阶段及其特点[J].中国教育与社会科学，2009（9）
l 义务教育阶段学生数学学习标准研讨[R].研究咨询（教育部）2009(6)
l 20世纪我国中学数学课堂教学发展的历程[C].第三届数学史与数学教育国际研讨会，2009（5）
l 中国数学教育：传统与现实[M].参编.南京：江苏教育出版社，2009（1）
l 中学数学的知识特点与课堂教学变革[J].数学教学通讯,2008(12)
l 多元文化视角下的中国少数民族中小学数学课程教材研究[C].中国少数民族数学教育发展学术研讨会，2008（11）
l 20世纪二三十年代我国中学数课程本土化的反思[J].课程.教材.教法,2008(7)
l On the Construction of China Minority Elementary and Secondary School Mathematics Curriculum and Course Books with a
Multicultural Perspective[C]. 11th International Congress on Mathmatical Educatiom.2008(7)
l 清末民初教育转型时期我国课堂教学特点分析[J].教育史研究,2008(6)
l 小学数学教育概论[M].参编.北京：高等教育出版社,2008(1)