李太华，博士，副教授，硕士生导师，现任职于best365网页版登录、科学教育研究中心。2008年毕业于best365网页版登录，获博士学位。2002-2012年间从事智能计算，情感教学AGENT，人工智能+教育等领域研究，并先后赴奥地利、约旦、美国参加学术会议并进行学术交流。2012-2013年间，于英国牛津大学工程科学系、教育系访学，从事物联网时间同步技术、STEM教育领域的合作研究。2013年至今，研究兴趣集中于物理课程标准与教材、物理核心素养与评价、信息技术与物理教学、物理教师专业发展与能力提升，以及互联网+教育、科普教育、STEM教育等领域的研究。

  代表性学术论文

   [1] Huang Y, Li T, Dai X, et al. TS2: a realistic IEEE1588 time-synchronization simulator for mobile wireless sensor networks[J]. Simulation, 2015, 91(2): 164-180.

   [2] Lv B, Huang Y, Li T, et al. Simulation and Performance Analysis of the IEEE1588 PTP with Kalman Filtering in Multi-hop Wireless Sensor Networks[J]. Journal of Networks, 2014, 9(12): 3445-3453

   [3] Li T, Yuan L, Wang Q, et al. An Experimental Study on the Integrated Mode of the Computer Simulation in Scientific Discovery Learning in Middle School Physics Education[C]//International Conference on Science Education 2012 Proceedings. Springer Berlin Heidelberg, 2014: 93-104.

   [4] Huang Y, Yang Y, Li T, et al. An Open Source Simulator for IEEE1588 Time Synchronization over 802.11 Networks[C]//Modelling Symposium (EMS), 2013 European. IEEE, 2013: 560-565.

   [5] Li T, Liao B. An experimental study on the primary model of the application of computer simulation to scientific discovery learning in middle school physics[C]//E-Business and E-Government (ICEE), 2011 International Conference on. IEEE, 2011: 1-4. 

   [6]T. Li, Y. Qiu, P. Yue and G. Zhong, "Exploiting Model of Personality and Emotion of Learning Companion Agent," 2007 IEEE/ACS International Conference on Computer Systems and Applications, Amman, 2007, pp. 860-865.

   [7] Li, Taihua & Ma, Yan & Qiu, Yuhui & Yue, Peng. (2007). Modelling personality, emotion and mood for a pedagogical agent. IASTED International Conference on Artificial Intelligence and Applications, 2007, pp. 299-304.

   [8]李太华,马燕,邱玉辉. 基于模糊逻辑的智能Agent情感建模[J]. 计算机科学, 2007, 34(11):137-140.

   [9]何沐曦,黄艺文,吕保强,李太华. 无线传感网络环境下IEEE 1588协议的仿真实现[J]. best365网页版登录学报(自然科学版), 2015, 37(10):138-144.

   [10]丁晨晨, 李太华, 卢晓凤,等. 科学态度量表(SAI Ⅱ)中文修订版的信效度分析[J]. 西南师范大学学报:自然科学版, 2018.

   [11]李太华, 万能, 丁晨晨,等. 非试点区高中生对新高校考试招生制度中选考科目的认知度调查[J]. 物理教学探讨:中学教学教研版, 2018.

   [12]刘成英, 李太华, 刘忠旭,等. 学生科学推理能力发展规律与阶段特征——基于1887名学生的测量分析[J]. 上海教育科研, 2019(7).

  代表性科研项目

   [1] 国家自然科学基金项目，面向无线传感网时间同步的分布式非均匀采样动态观测器研究，主研， 2012.01-2014.12；

   [2]重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目，物理教师远程培训虚拟学习社区协作知识建构的社会网络分析，主持，2012-2014年；

   [3]重庆市教委研究生教育教学改革项目，基于移动终端应用的免费师范生教育硕士研究生“微教学”模式及其评价研究，主持，2015-2016年。

   [4]重庆市科学与技术局科普项目，科普基地能力建设项目，主持，2019-2020

 代表性社会服务

   [1]李太华，科学教育教学与学术发展顾问，重庆市南岸区珊瑚实验小学，2016-2020

   [2]李太华，科学教育教学与学术发展顾问，重庆市江北区华新实验小学，2016-2020

   [3]李太华，学校K-12科技创新校本课程学术顾问，北京师范大学附属江津学校，2019-2020