庄钟春晓 音乐教育博士 副教授 硕士生导师（学术型 专业型）

best365网页版登录音乐教研室主任，美国科罗拉多州立大学客座教授，教育部审定义务教育阶段《音乐》课标教材副主编，美国柯达伊音乐学会会员，国际柯达伊教学执教与培训师资，中国基础教育质量监测协同创新中心best365网页版登录分中心研究员。

【主要教育经历】

best365网页版登录教育学部教育学博士、best365网页版登录音乐学院音乐教育硕士、西南师范大学音乐教育本科，钢琴主修。加拿大英属不列颠大学（UBC）教育学院高级访问学者；美国科罗拉州立大学音乐、舞蹈与戏剧学院——柯达伊音乐研究院（2017-2019）访问学者；德国奥尔夫协会课程研修；欧洲音乐教师钢琴协会钢琴教学研修。
【主要工作经历】

best365网页版登录艺术中心音乐教研室主任（2020——至今），曾在中国外交部驻加拿大温哥华总领馆教育组（2008--2010）和西南大任学音乐学院工作(2008——2020)，兼任学院对外交流办公室主任。讲授《音乐教育》《音乐教学设计》《音乐教育理论与实践》《西方音乐史》《基础乐理》课程。

【主要研究方向】 音乐教育 音乐课程教学 音乐教材

【代表性成果及获奖】

    教育部艺教委 “全国普通高等教学音乐教育专业本科生基本功展示”微课单项奖

    川渝师范生课堂教学比赛一等奖

   《音乐教育》课程 best365网页版登录优质课程

   《音乐教学设计与实作训练》 best365网页版登录课堂教学技能比赛一等奖

    首届师元杯教学创新大赛一等奖

    best365网页版登录师范生课堂教学比赛一等奖  （2018. 2019. 2020）

    best365网页版登录优秀实习指导教师

    best365网页版登录优秀班主任
【主持课题】

    教育部教改项目：全国普通高校音乐教育本科专业课程指导方案研制

    重庆市十三五教育重点规划项目：中学音乐课程中的活动教学研究

    遵义市教科院：遵义市中小学艺术学业测评

    best365网页版登录：核心素养视角下的高等音乐师范教育课程结构研究

【发表论文】
    1.基于学科核心素养的中小学音乐学业测评指标体系研究  《课程.教材.教法》

    2.中小学音乐教材活动设计问题与对策《中国出版》

    3.德国音乐教师考核与师资培养《中国音乐教育》

    4.Are we sensitive to valence differences in emotionally negative stimuli Electrophy siological evidence from an ERP study Neuropsychologia. (SCI)
    5.音乐速度与调试对大学生情绪影响的实证研究 《心理科学.》

    6.对加强新课标音乐教材活动设计研究的思考 《教育科学论坛.》

    7.对音乐教学参考的分析及启示 《音乐天地》.
    8.新课程标准下的音乐说课 《四川教育》

【出版著作】
    1、“英皇音乐教学系列”《音乐同步教学》（指导纲要）
    2、“英皇音乐教学系列”《音乐同步学习》（教学卡片）
    3、《音乐欣赏》（中国卷）
【教材】
    1、教育部审定全国中小学课标教材《音乐》（1-9年级）
    2、音乐新视野丛书《新课程音乐教学设计》
    3、《新课程音乐教学案例分析》
    4、中小学课标教材《音乐》教师指导用书（1-9年级）

    5、《新编汤普森儿童钢琴教程》（1-4册）

【联系方式】
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