为解决2022级新生对研究生生活的诸多困惑，10月2日，学院组织了新老生交流会，邀请2020级研究生钟得洪、曹芮，2021级研究生洪蒲想青、杨鸿霄等四位同学分别就学科比赛、学生工作、学术规划、就业规划等方面展开了经验分享。会议由刘黎老师主持，2022级研究生参加。

首先，2020级学科教学（思政）研究生曹芮同学进行了《如何准备赛课》为主题的分享。她分享了自己准备教学比赛的过程：在网上收集了解各个教学比赛的相关要求，进行相应教学准备，根据比赛要求，找准侧重点，根据比赛规则提前准备。在实际比赛、讲课做PPT和板书设计时，一定要打造自己的风格，有自己的思考。在训练讲课时，可以购买手机支架，通过录制视频，反复观看，找到如着装、口头禅、表情、站姿站态、板书设计等方面的问题，不断改正，过程很辛苦，但收获颇丰。

随后，2021级学科教学（语文）研究生蒲想青同学进行了《如何平衡学生工作与学习》为主题的分享。他分享了自己作为年级长的日常工作，认为学生工作在辅助学院完成日常管理的同时，能提升管理和沟通的能力，增强自己的责任意识；在专业学习上，应该在完成规定的课程学习的同时，去图书馆查阅相关期刊论文，了解本研究领域进展，提升自己的专业素养。

接着，2021级学科教学（语文）研究生杨鸿霄同学进行了《给自己的未来做一份简历》为主题的分享。她细致讲解了简历所包括的内容，如：教育背景、实习经历、科研经历、获奖经历、实践工作、技能证书等，为同学们分享了各个方面具体如何落实。如在科研方面，通过了解本研究领域的热点，把握课堂的热点，关注期刊，参与课题、项目、教材编写等丰富科研经历。杨鸿霄同学也提到，在就业上可以从专业能力、突出特长、综合能力这三方面准备，从现在开始从这些方面提高自身，以此丰富自己未来的简历。

最后，2020级课程与教学论（化学）研究生钟得洪同学进行了《星光下的追梦人》为主题的分享。他结合自身经历，从研究生生涯规划和教育研究两方面展开分享。他讲到：在研究生阶段，学习科研知识、培养科研素养，输入和选择性的产出必不可少。科研论文的写作需要一定的思维，通过大量的文献阅读、写作训练、组会、专家汇报以及与导师的交流等来培养科研思维。同时自己也要主动学习，磨练思维，做到“求实、求真、创新、坚持、探索、开发”。

交流会在亲切、热烈的气氛中圆满结束。新生们表示收获颇丰，对于即将进行的学习、科研和实践有了更为清晰的规划。

（撰稿人：罗倩 初审：郑婷 复审：顾静 终审：陈铮）