2021年5月24日上午，教师发展研究院、文科教育中心在7教101教室组织召开学术沙龙活动，山东师范大学文学院教授、博士生导师潘庆玉应邀以《从几则课例看语文课堂的教学想象》为题作精彩学术报告。报告由任明满老师主持，荣维东教授、学院学科语文研究生及汉语言文学专业本科生参与了本次活动。

潘庆玉教授的报告主要分为三部分：认知因素看语文教学想象力、认知工具理论的语文教学应用、语文课堂教学想象的实施策略。首先，潘庆玉教授以成语填空的形式让在座同学很快了解了认知因素在语文教学中的妙用，结合《蝙蝠与雷达》、《愚公移山》群文阅读课例，详细讲解了如何利用认知因素助力学生语文能力的提升。

其次，潘庆玉教授从维果茨基的工具理论出发，解释了富有想象力的语文教学的理论基础，介绍了“情感反应”“建模”“心理成像”“二元对立”“改换背景”“情境变化和角色扮演”等认知工具，并结合《一株紫丁香》《赋得古原草送别》等几则语文教学课例，讲解了具体的操作路径。

再次，潘庆玉教授结合完整课例《桃花源记》，分享了自己近年来在语文教学设计上的实践探索成果。潘庆玉教授强调“富有想象力的语文教学设计要重在设计学生的认知体验。把激活和释放文本与知识的思想活力、唤醒学生的认知体验作为核心原则。”

最后，潘教授针对在座学生提出的问题进行了解答。任明满老师对本次学术沙龙进行了总结，任老师认为，报告基于哲学、心理学视角审视语文教学，高屋建瓴；理论与实践深度融合，深入浅出，既“顶天”，又“立地”。倡议同学们学习潘教授“开阔的学术视野、深厚的学术素养、独立的学术精神、纯真的教育情怀”；希望同学们以报告为契机，系统研读潘教授的著作，在未来的教育实践中进行创造性转化