11月3日下午，best365网页版登录2022级师元硕士班第一次读书交流会在线上成功举行。本次活动以“涵养师德，以书为鉴”为主题，同学们针对前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书展开交流。活动由班主任杨琴老师组织、学科物理专业龙雯萍同学主持，2022级师元硕士班全体同学参加并分享了读书感悟。

读书会上，有的同学从作者的具体教育观点出发分享了自己的感悟。

  学科体育汪洪耀同学关注了在教学中存在的“学困生”现象，就学困生存在的原因、如何走出学困生的困境以及如何让学困生得到发展三个问题做了具体阐述；学科物理王家壹同学从失德艺人的社会现象出发，指出学生在道德层面上缺乏自我教育能力，强调教师在教学生涯要注重对学生道德的培育；学科语文潘悦同学做了阅读专题的主干梳理，用框架图展示了阅读的价值、有效阅读的标准和对教师的要求，提倡教师要终身阅读，树立尊重知识的理念。

其他同学从本书的整体框架角度谈论了自己的感想。学科物理龙雯萍同学结合习近平总书记对新时代教育工作者的要求，提出教师要以引导者的角色参与教学过程，在教育中重视劳动和阅读的结合；学科语文张景怡同学提出“没有抽象的学生，也没有抽象的老师”，教师需要像对待学生一样对待自己，不断反思、不断进步；学科生物宋妙同学梳理了本书的整体结构，结合自己的学科提出了对教师职业的再认知，明确我们对教师职业要有敬畏之心；学科语文赵晓萌同学从宏观角度谈论了本书的思想价值，通过介绍苏霍姆林斯基的人生经历，分析了书中理论存在的时代局限性。而后，学科语文陈印、学科数学廖芮蝶、学科数学施宇涵和学科数学成娅四位同学结合自己在中小学的实习经历进行了分享，讲述了在教学过程中教师时间稀缺性的问题，她们认为教育实践能让人更好地理解教育理论，本书给教师提供了理解问题的新角度，启发大家思考“教师能教给学生什么”，具有可操作性和指导意义。

最后，杨琴老师做了点评并与同学们进行了交流。杨老师希望同学们能树立正确的学生观、教师观和教育观，做有思想的实践者，通过阅读，学习教育家的思想，开阔自己的视野和思路，反思自己可以怎样做得更好，以便将来在实践中形成自己的素养和个性，成长为未来的教育家。

读书会上同学们畅所欲言，收获良多，纷纷表示期待下一次读书会的思想交流。