2023年10月20日，best365网页版登录理科中心生物学教研室全体教师和研究生导师团队，在学科负责人、教研室主任霍静教授的带领下，在学院6-315教室开展了以“跨学科研究助力高质量人才培养”为主题的研讨交流活动。

本次研讨活动，首先由郝磊副教授以“儿童青少年跨认知域发展的层级化神经发育基础”为报告主题，围绕“大脑在发育中是否存在某种通用性的机理，支持着不同认知行为的发展？”“交互式特异化理论真的能够跨认知域通用吗？其背后的基础神经机制是什么？”“大脑如何随年龄的增长而产生高度特异化又交互协同的功能模块，以便支持各种复杂而高级的认知与情感功能？而这些神经系统之间是如何相互协作来促进认知与情感功能的成熟的？”“基于交互式特异化理论，还有一种则是通用性的神经模块，通过分布式的神经表征，来组织整合跨认知域下不同层级的神经计算资源。那么这个通用性的模块可能是哪个神经系统呢？”等一系列的研究问题，分享他在心理学领域的研究内容、研究方法、研究进展、研究成果及心得体会。

郝老师的报告内容引发了各位老师的高度兴趣和深度探讨。霍静教授从如何将郝老师的研究与教育硕士的专业学习、学位论文选题进行融合，对研究生的培养方法提出了引领性的建议；魏虹教授、胡蓉副教授、杨红丽老师围绕研究数据的采集、处理，研究方法的迁移等问题与郝老师展开了激烈的讨论。

一系列的讨论，激发了老师们对教师教育学、学科教育学、心理学、人工智能等领域跨学科研究的浓厚兴趣和信心。会后，霍老师和各位老师纷纷表示要继续这种教研模式，并制定了详细的后期教研执行计划。相信，在这样高度凝结了教师个人优势的团队协作下，生物学教研室无论是在人才培养上，还是在学科建设上，都会迎来新的发展高度！

（撰稿：杨红丽 初审：霍静  复审：张廷艳 终审：顾静）